ASILE DE MAISON-BLANCHE à Neuilly-sur-Marne (Seine-et-Oise).

Par délibération du 26 décembre 1895, le Conseil général a décidé la construction sur un emplacement dépendant du domaine de Ville-Évrard, d'un cinquième asile d'aliénés ; cet asile qui porte le nom de Maison-Blanche est par suite voisin de l'Asile de Ville-Evrard et possède les mêmes moyens de communication avec Paris.

L'Assemblée départementale, par délibération du 6 Juillet 1898, a affecté ce cinquième asile exclusivement aux femmes aliénées.

Les travaux ont été entrepris dès le commencement de 1896;la première partie de l'asile vient d'être achevée. Cette première partie comprend 14 pavillons de malades, les bâtiments des services généraux, le bâtiment d'administration et les pavillons pour le logement des médecins et du pharmacien. Le nombre de malades prévu pour le deuxième semestre de 1900 s'élève à 700, réparties en deux sections.

La deuxième partie, qui n'est pas encore commencée, comprendra une section pour les alcooliques, une seconde pour les hystériques et épileptiques; elle hospitalisera 500 malades, ce qui portera à 1.200 femmes le nombre des aliénées traitées dans l'établissement quand il sera complètement terminé. Les dépenses de personnel, de matériel et de charbon nécessitées par le fonctionnement de l'usine centrale sont supportées par les deux asiles de Ville-Evrard et de Maison-Blanche.
Le département de la Seine paie pour chaque journée de malade traitée à l'Asile de Maison-Blanche en 1900, un prix de 2 fr. 20 c.

Le Conseil général a voté le budget de l'Etablissement pour le deuxième semestre seulement de l'année de 1900 et l'a arrêté à Fr. 305.000

Quelques exemples de dépenses.
Personnel.
Traitement du Directeur 6.000 francs
Traitement des médecins, du chirurgien et du pharmacien, (soit 4 personnes) 10.100 Francs.

La différence de salaire est intéressante!!

Nourriture.

Pain 33.900 francs, Viande de boucherie 47.750 francs, Vin, cidre, bière 10.000 francs et des comestibles 31.616 francs
Divers  

Gratifications aux travailleurs 2.600 francs  

Distractions aux malades 750 francs
Avances aux aliénés sortants sur leur dépôt-patrimoine 250 francs

Ce que j'aime dans la publicité, les idées ,l'art de nous vendre des choses inutiles et nous arnaquer.

ET voilà cette jolie boule de poil

D’après les statistiques écrites de 1850 à 1910

Les loyers parisiens n’ont pas évolué de 1850 à 1910

Le locataire 1910 est logé à peu prés comme en 1850, mais il jouit des installations comme l’eau et l’éclairage.

Dans beaucoup d’immeubles parisiens, il y a 4 catégories

Loyers annuels

Loyers de moins de 100 francs: 1 pièce avec vestibule

Loyers de 101 à 250 francs: 2 pièces avec vestibule avec coin poêle

Loyers de 250 à 500 francs: 2 à 5 pièces avec vestibule et cuisine

Loyers de 500 à 1000 francs: 5 à 6 pièces avec vestibule et cuisine

Les loyers peuvent aller jusqu’à 2000 francs , et sont considérés comme appartement bourgeois la tranche 500 à 2000 francs annuels.

Les charges d’eau et d’éclairage sont en plus et les impôts locaux n’oublient pas le nombre de portes et de fenêtres dans leur calcul

Revenus annuels des familles (statistiques période 1890-1910)

1200 à 1500 francs très faible

1500 à 1800 francs faible

1800 à 2000 francs moyen

2200 à 2500 francs élevé

> à 2500 francs très élevé

Exemples de salaire à Paris (1890-1910)

(En province le salaire est divisé par 2)

Journalier, ouvrier de petites industries Revenu très faible (4 à 5 francs par jour)

Charpentier Revenu élevé (8 francs par jour)

Exemple d’un loyer à 130 francs annuel

Un ouvrier gagnant 4 francs par jour vit avec sa femme et ses 6 enfants

Il habite au rez de chaussé d’un vieil immeuble de 2 étages. Une pièce de 6 m²

Avec fenêtre et coin cuisine, et une autre pièce de 4 m2 contenant un poêle et fenêtre sur cour.

Les cabinets d’aisances sont communs et sans chasse d’eau.

Le tout dans une atmosphère humide, le tout couronné d’une odeur de moisi.

Le règlement de la ville de Paris exige 16 m3 d’air par personne pour lutter contre la prolifération des cas de tuberculoses. 7 m3 par personne pour cette famille.

Ces familles sont souvent expulsées à cause de problèmes d’insalubrité et sont bien souvent obligées de vivre à l’hôtel pour 5 francs par semaine.

Cela me rappelle quelque chose d’actuel, malheureusement

1905

Ecole maternelle parisienne ; section de trois à cinq ans.

Il y a 50 enfants!! 6 jours sur 7

Une journée de classe racontée par une inspectrice des écoles

IL est neuf heures.

Une femme de service se poste près des privés et les enfants y passent les uns
Puis les enfants entrent au préau, sans frapper du pied, sans chanter, tranquillement, en ordre, Ils s'avancent jusqu'au lavabo; là, ils passent devant la directrice, montrent leurs mains, le mouchoir; ceux qui ne sont pas propres sont envoyés au lavabo, après qu'une femme de service leur a enlevé le capuchon et le manteau qu'ils vont suspendre eux-mêmes à une patère,

Neuf heures trente-cinq.

Les enfants sont assis, et alors commence une leçon qu'ils écoutent volontiers

Comment les petites filles disent bonjour, comment les garçons saluent; la leçon se fait très les enfants qui ont le mieux écouté, viennent à tour de rôle saluer.

De neuf heures cinquante à dùv heures.

L'institutrice, distribue quelques cartons de forme rectangulaire et de couleurs
différentes. Un dessin fait d'avance, et tracé en craie de couleur au tableau noir, est décrit aux enfants. Avant que l'explication soit finie, déjà quelques-uns ont tenté d'imiter ce qu'on leur montre.

les enfants sont autorisés à garder les cartons dont ils se sont servis, à condition de les mettre dans le sac à jouets que chacun possède.

De dix heures à dix heures et demie.

Les enfants ont repris leurs vêtements, et, chaudement enveloppés, ils se livrent dans la cour aux ébats qui leur plaisent après avoir passé naturellement par les W.-C, dont l'accès leur est permis sous la surveillance de la femme de service, qui reste là en permanence

A dix heures trente-cinq.

chant et mouvements, travail manuel ,jeux

A onze heures vingt,

on quitte la classe en chantant et on se prépare pour la sortie.
les rangs se forment pour la sortie, et un certain nombre d'enfants se rangent sous là conduite d'une institutrice, qui les ramènera le plus près possible de la demeure de leurs parents et surtout qui leur fera traverser les voies difficiles. Un autre groupe est installé sur des bancs : ce sont les enfants qui attendent que les parents viennent les chercher.

Enfin un troisième groupe s'avance : ce sont les enfants qui prennent leur repas à l'école. Ils vont d'abord faire un tour de cour; puis, bien en ordre, ils rentrent au préau et viennent se placer devant le lavabo près duquel se tiennent la directrice et une des femmes de service. Chaque enfant se frotte d'abord les mains dans l'eau, puis
d'un geste rapide renverse la cuvette que la femme de service emplit d'eau fraîche; alors les petites mains bien propres sont passées sur le visage et font l'office d'épongé. Aussitôt, demi-tour sur soi-même, et chaque enfant reçoit un morceau de tissu blanc, proprement ourlé, avec lequel il s'essuie d'abord le visage, puis les mains ; ce linge
est ensuite jeté dans un seau, et l'enfant prend en échange un petit rectangle en carton plus petit qu'une correspondance d'omnibus destiné à servir au nettoyage des ongles : ainsi les aliments ne seront pas souillés par la poussière.

Le service de midi.

L'institutrice doit non seulement veiller à ce que l'enfant se tienne bien, à ce qu'il mange proprement, mais plus encore à la qualité, à la quantité des aliments qu'il doit absorber; elle veillera à ce qu'il ne quitte pas sa place sans avoir, par paresse ou par manque d'appétit, consommé la plus grande partie de ses aliments, pour être
suffisamment nourri. La santé, le développement physique et intellectuel d'un enfant, dépendent de sa nutrition; l'institutrice ne peut pas s'en désintéresser.

Une heure

La cloche sonne;
Même rituel que celui du matin concernant l’hygiène avant de rentrer en classe

Une heure et demie.

Chants, exercices de langage, Apprentissage de l’heure, jeux

Deux heures et demie.

Récréation libre sous les yeux d'une institutrice.

Trois heures à quatre heures

Travail manuel, chant et mouvement

Quatre heures

Les enfants sortent calmement

Dans cette classe on avait lu, écrit et compté le matin, contrairement aux consignes de la circulaire du 22 février 1905.

Le personnel est à son poste, les enfants défilent dans la cour;

J’étais loin d’imaginer que le mouchoir en papier était né au début de 1900

Remarques lors des inspections de Madame Jeanne Girard dans les écoles parisiennes de 1905 à 1908

Au cours de mes inspections, j'ai été attristée par lo spectacle, trop fréquent, d'enfants qui ne se mouchent pas.
Il y avait là, pour le personnel, un motif de répugnance qui pouvait lui faire détester l'école maternelle, ou tout au moins lui inspirer une véritable antipathie pour les enfants.

Ceci était un côté de la question; il y en avait un autre qui me préoccupait aussi.
L'enfant qui n'a pas do mouchoir et qui sait qu'il sera réprimandé, fait, comme il lo peut, disparaître le corps du délit;... bref, il l'absorbe, et l'estomac devient ainsi le réceptacle de véritables poisons, de matières qui sont des véhicules de la tuberculose.

Il m'a paru urgent d'obvier à des inconvénients aussi graves, quoique de nature différente, pour le personnel et pour les enfants.

Essai des mouchoirs en papier.

J'écrivis donc au docteur Calmette, directeur de l'Institut Pasteur de Lille, qui a imaginé des mouchoirs en papier. Il me mil en rapport avec son fabricant
et je tentai l'expérience dans deux écoles, avec l'autorisation de mon administration.

Voici comment je conseillai l'emploi du dit mouchoir Un enfant n'a pas de mouchoir, il a besoin de se moucher; on lui remet un mouchoir en papier; il s'en sert et le jette bien roulé dans un seau qui contient une solution antiseptique.


La question de dépense n'est pas négligeable dans les écoles où la population est nombreuse, dans les villes qui ont beaucoup d'écoles. Les mouchoirs reviennent à un sou la douzaine; mais on pourrait les avoir à meilleur marché en en prenant beaucoup. Calcul fait, quelques douzaines suffiraient dans une école de 300 enfants.


Si on obtenait des ressources suffisantes des municipalités ou des œuvres scolaires, pourquoi ne supprimerait-on pas le mouchoir de linge?

Les débuts du mouchoir en papier dit « hygiénique » était né.